教之有道·“讲”有门道

近期，温州市及鹿城区三坛报名工作正在如火如荼地开展，为提高教师试讲水平，促进教师队伍专业化发展，温十五幼特别邀请温州市学前教育指导中心陈苗主任、温四幼园长助理蔡温琪老师，为我园经验和骨干组教师开展了两期“教之有道·‘讲’有门道”教师分层培训系列活动。

培训活动开始，五位参评老师逐一进行现场试讲，卢寅寅老师和黄倩娴老师试讲内容是大班数学《单双数》，卢老师以游戏的形式贯穿整个环节，让枯燥的数学活动变得生动有趣；黄老师则是用较为理性的思维方式，梳理出单双数的概念，整个活动环环相扣，层层递进。毕文婧老师和陈榆瑜老师试讲内容是大班诗歌《小鱼睡在哪里》，毕老师采用出示图谱的方式展示诗歌内容，在仿编环节，毕老师现场进行简笔画，展示了自己扎实的绘画功底；陈榆瑜老师则是采用启发式的教学方式，各种发散性的问题加上大胆运用虚拟式多媒体。林胜洁老师试讲的内容是中班故事《老鼠和钟》，林老师亲切的教态，生动形象的讲述，仿佛令大家也身临其境。接着蔡温琪老师给大家带来精彩讲座《解码试讲》，她从“试讲知多少”、“试讲众人说”、“试讲小秘籍”三个方面帮助老师梳理和解答试讲的意义和重要性，鼓励老师表达试讲见解，勇敢点评自己与同伴，并分享了试讲要合理分配时间、注重设计过程、大方推销自己等等实用的秘籍。讲座结束，刘绮雯园长给予了“讲得好、理得好、评得好、排得好”的肯定评价，老师们信心满满、能量满满、收获满满。教师分层培训系列活动第二期在陈苗主任的《试讲提升与指导》专题讲座中拉开帷幕，她清晰明了地指出教师试讲的关键要素应具备：设计思路清晰、结构内容巧妙、形式多样丰富、段落小结到位、提问回应有效、重点难点突破等。紧接着就是陈主任与在座教师关于试讲的现场教研活动，陈主任对五位参评教师的现场试讲活动进行了专业、细致的点评并表示基于课程改革背景下的现场试讲，让她看到了教师基于问题的研讨，感受到了教师逐渐转变的儿童观和课程观。陈主任认为：本次试讲能聚焦语言和数学领域，非常有价值。基于教材内容和幼儿学情而开展语言领域的研讨形式非常好，可以帮助教师更加有效地设计诗歌、故事教学活动。数学活动是对幼儿数学经验的归纳、梳理、迁移的一次有效探究。陈主任强调，教师试讲时应充分发挥孩子的创造性，引发孩子、支持孩子的表现表达。听完陈主任的精彩讲座和点评，在场的每一位教师如沐春风，受益匪浅，参评的五位老师表示豁然开朗。

此次教师分层培训系列活动既是一次有效的思维碰撞教研，又是一次回归儿童的发现之旅。教无涯，研不止，只要有教学就一定有研究，“教之有道·‘讲’有门道”，试讲更需要老师们不断地去关注儿童、去研究教材，才能使得每一次培训活动意义更加深远。