草根专家分享会
教科研的累积是教师进步的标志，更是教育发展中的宝贵财富。为了解答教师在科研探索中的困惑，提升文稿撰写能力，2020年5月26日下午，温州市第十五幼儿园邀请本园教科研成绩突出的一线教师，开展了针对教育案例、教育论文、微调研和课题撰写等内容的“草根专家分享会”专题培训活动。
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一、“实践先行，理论辅衬”
首先，王淑君老师分享了关于教科研论文撰写方面的满满干货。她用风趣幽默、接地气的互动方式，从选题、框架、内容、文献等四个内容进行解说，讨论的过程轻松自在，老师们印象深刻。
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二、“细心观察，用心捕捉”
接着，毛旖旎老师与大家一起分享了《细心观察，用心捕捉》的观点报告。她从“做有心人、用心取材”、“避重就轻，取长补短”、“搭建架构，完善内容”三个方面切入，聊聊那些年关于写论文中“踩过的坑”，引起了老师们的共鸣。在毛老师的抛砖引玉下，老师们知道了如何“巧用图表”、“妙用APP”，为今后的科研方向递上了一把“金钥匙”。
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“关于微调研的那些事儿”
对于“调研”老师们或多或少都有了解，但“微调研”是什么呢？如何开展微调研？微调研中注意些什么？在老师们的好奇和疑问中，陈榆瑜老师带领大家走进了“微调研”。她就调查问卷设计的“内容”“支持”“特定”三个维度展开分享。老师们听得津津有味。
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“又逢结题高产季”——从评审者的视角看结题报告
每年6月是课题结题的时间，为了更好地帮助老师们做好课题结题工作，教科室主任卢寅寅老师从“结题报告的版块”、“选题的敲定”、“研究目标的审定”等方面，以评审者的角度，结合有趣的小案例，有针对性的进行分析。她认为孩子才是课题研究的“C位”，站在孩子的角度去思考，才是教师把握课题研究的关键。最后，卢老师还对老师们现场提出的问题进行了一一的解答。老师们专心听讲、认真拍照记录，静心思索。
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本次专题培训活动，有力推动十五幼教科研工作的发展，解决了老师们在教科研探索之路上的困惑，为他们由“科研型”教师向“研究型”教师转变指明了方向。
